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Fakultät für Geistes- und Kulturwissenschaften

Portraitfoto von Alyssa Kutzner

Alyssa Kutzner

Doktorandin/Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Germanistik | Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
(Sprachdidaktik)
Lehrstuhl Prof.in Dr. Kirsten Schindler
@deutschdidaktik_buw

Logo der Arbeitsgruppe Kirsten Schindler

Büro: O.08.13

Tel.: +49 202 439 2149

E-Mail: kutzner[at]uni-wuppertal.de

Die Sprechstunden in der Vorlesungszeit des Sommersemesters 2025 finden nach vorheriger Absprache per E-Mail vor Ort in Raum O.08.13 oder digital über ZOOM statt.

Sommersemester 2025:

  • PS Sprachdidaktik: Schriftspracherwerb (Parallelgruppe 1)
  • PS Sprachdidaktik: Virtuelle Schreibkonferenz:

    Die virtuelle Schreibkonferenz ist ein Kooperationsprojekt zwischen der Grundschule Marienstraße in Wuppertal (den vierten Klassen) und der Universität Wuppertal. Die Schreibkonferenz zielt auf das gemeinsame Verfassen einer digitalen Geschichte ab (Abenteuer, Märchen, Comic, Horror … – das Thema setzen die Schülerautor:innen).

    Die Geschichten werden in Teams verfasst. In einem Team arbeiten immer Paare von Schüler:innen (meist zwei, selten drei) und Paare von Studierenden zusammen. Während die Schüler:innen die Geschichte gemeinsam als Autor:innen am iPad schreiben, unterstützen die Studierenden sie als Schreibberater:innen.

    Das Seminar besteht aus drei Phasen:

    • Vorbereitungsphase (Uni): Die Studierenden werden in zentrale Themen des digitalen Geschichtenschreibens eingeführt (Schreibkompetenz, Schreibkompetenzentwicklung, Schreibprozess, Feedback).

    • Arbeitsphase (Schule): Studierende und Schüler:innen arbeiten gemeinsam in ihren Gruppen an den Geschichten – in der Regel digital (GoogleDocs), mit mindestens einem Präsenztermin für die Studierenden an der Schule. Die Phase beginnt mit einem gemeinsamen Auftakt (Schüler:innen kommen an die Uni und Teams werden zusammengestellt) und endet mit der feierlichen Übergabe der fertigen Geschichten an der Schule.

    • Evaluationsphase (Uni): Das Projekt wird reflektiert, evaluiert und es werden Forschungsfragen für Hausarbeiten abgeleitet.

  • Das Kooperationsprojekt verknüpft in besonderer Weise fachdidaktische Grundlagen mit eigenen Schulerfahrungen und ermöglicht eine praxisnahe Auseinandersetzung mit dem (digitalen) Schreibprozess.

Wintersemester 2024/2025:

  • PS Sprachdidaktik: Schriftspracherwerb (Parallelgruppe 8)
  • PS Sprachdidaktik: Schriftspracherwerb (Parallelgruppe 9)

Sommersemester 2024:

  • PS Sprachdidaktik: Schreiben mit KI

Wintersemester 2023/2024:

  • PS Sprachdidaktik: Digitales Schreiben in der Grundschule

  • Seit 10/2023 Doktorandin/Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur (Sprachdidaktik) am Lehrstuhl von Prof.in Dr. Kirsten Schindler, Bergische Universität Wuppertal
  • 09/2023 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Master of Education (M. Ed.) - Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen in den Fächern Englisch und Deutsch, Bergische Universität Wuppertal
  • 02/2023 - 09/2023 Wissenschaftliche Hilfskraft in der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur (Literaturdidaktik) von Dr. Juliane Dube, Bergische Universität Wuppertal
  • 01/2023 - 06/2023 Vertretungslehrkraft (Deutsch, DaZ, Englisch) am Stiftischen Humanistischen Gymnasium Mönchengladbach
  • 11/2022 - 08/2023 Wissenschaftliche Hilfskraft in der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur (Sprachdidaktik) von Prof.in Dr. Kirsten Schindler für das Drittmittelprojekt SPRint, Universität zu Köln 
  • 05/2021 - 08/2022 Pädagogische Ergänzungskraft und Leitung der Tablet-AG (Klassen 2-4) an der Städtischen Gemeinschaftsschule Kruppstraße mit offenem Ganztag in Wuppertal
  • 06/2021 Kombinatorischer Bachelor of Arts (B. A.) in Anglistik/Amerikanistik und Germanistik, Bergische Universität Wuppertal 
  • 07/2014 - 09/2014 Auslandspraktikum als German Language Assistant Teacher an der Brisbane State High School in Brisbane, Australien