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• Empirische Bildungsforschung und empirische Deutschdidaktik
• Digitales Lehren und Lernen
• Selbstreguliertes Lernen und Lernstrategien
• Erklärvideos und audiovisuelle Lernmedien
• Gestaltung und Wirksamkeit digitaler Lehr-Lern-Arrangements
• Flipped Classroom
• Literarisches Lernen und Förderung literarischer Kompetenz
• Schreibdidaktik, Schreibdiagnostik und Schreibförderung
• Lehrkräfteprofessionalisierung und digitale Souveränität
• Simulationsbasiertes Lernen in der Lehrkräftebildung
• Wissenschaft-Praxis-Transfer und Entwicklung evidenzbasierter digitaler
• Bildungsmedien

2026

Podwika, Daria (2026): Flipped-Classroom im Deutschunterricht. Förderung der literarischen Kompetenz mit Erklärvideos. Dissertation. Springer Nature.
Podwika, Daria: Lernen mit Erklärbär Bruno. Das bärenstarke Infomagazin. Mit Beiträgen aus Wissenschaft, Forschung und Praxis. ixplainia.

2024

Podwika, Daria / Schilcher, Anita: Erklärvideos im Rechtschreibunterricht. In: Praxis Deutsch (304). 2024.
Podwika, Daria: Das oder dass? Mit Erklärvideos zur sicheren Rechtschreibung. In: Praxis Grundschule (Heft 4). 2024, S. 10–15.

2023

Podwika, Daria / Schilcher, Anita: Literatur – kurz erklärt? Erklärvideos zum literarischen Lernen im Flipped-Classroom. In: MiDU – Medien im Deutschunterricht. 2023. DOI: 10.18716/OJS/MIDU/2023.2.7.
Podwika, Daria / Schilcher, Anita: Was für eine Geschichte wird hier erzählt? Narrative Strukturen und Bausteine in Klappentexten und Buchtrailern entdecken. In: Praxis Grundschule (Heft 5). 2023, S. 26–29.
Podwika, Daria / Schilcher, Anita: Mehr als nur schöne Beilage. Texte durch Bilder besser verstehen. In: Praxis Grundschule (Heft 2). 2023, S. 20–23.
Podwika, Daria: Erklärvideos im kompetenzorientierten Literaturunterricht. In: Wir lernen online – Freie Bildung zum Mitmachen. 2023.

2022

Podwika, Daria: Die Produktion von Erklärvideos in einem identitätsorientierten Deutschunterricht. In: k:ON – Kölner Online Journal für Lehrerinnenbildung*. 2022, S. 84–101.
Podwika, Daria: Literarische Kompetenz – Aufbau und Förderung im digitalen Zeitalter. In: Themenreihe Deutsch Digital, 01. Stuttgart: Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg, 2022.
Podwika, Daria / Rader, Mara: Ein Schaf ist von der Wolle. Vom Film zum Text. In: Praxis Grundschule (Heft 2). 2022, S. 24–29.
Schilcher, Anita / Podwika, Daria / Knott, Christina: Referate reloaded. Erklärvideos als Werkzeug zur Entwicklung von Gesprächskompetenz. In: Knopp, Matthias / Bulut, Necle / Hippmann, Kathrin et al. (Hrsg.): Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft. Was wir in Zukunft wissen und können müssen. Münster: Waxmann, 2022, S. 371–388.
Podwika, Daria: Momo, Tschick und Co. in einfacher Sprache: Der Verlag „Spaß am Lesen“. Sammelbesprechung. In: KinderundJugendmedien.de. 2022.

2026

Podwika, Daria: Lernen mit Erklärbär Bruno. Zum kompetenzorientierten Einsatz von Erklärvideos in der Grundschule. Workshop bei Vision@Schule an der Albert- Schweitzer-Grundschule Wetzlar, 26.09.2026

2025

Podwika, Daria: Flipped Classroom im Deutschunterricht. Förderung der literarischen Kompetenz mit Erklärvideos. Disputation, Universität Regensburg, 30.07.2025.

Podwika, Daria: Erklärvideos im Rechtschreibunterricht. Webinar beim Schulbuchverlag Westermann, 23.01.2025.

Podwika, Daria: Digitale Souveränität im Schreibunterricht: Ein simulationsbasiertes Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte zur Schreibdiagnostik und Schreibförderung. Posterpräsentation im Rahmen der 12. GEBF-Tagung, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Universität Mannheim, 27.01.2025.

2024

Podwika, Daria: Digitale Souveränität im Schreibunterricht: Ein simulationsbasiertes Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte zur Schreibdiagnostik und Schreibförderung. Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“, Universität Potsdam, 01.10.2024.

Podwika, Daria / Ferencik-Lehmkul, Daria: Lehrkräfteprofessionalisierung zur Förderung digitaler Souveränität in der datengestützten Unterrichtsentwicklung im Bereich der Sprachförderung und ihrer Diagnostik. 25. Symposion Deutschdidaktik, Universität Mainz, 16.09.2024.

Podwika, Daria: Zur Wirksamkeit eines Flipped-Classroom Settings. Förderung der literarischen Kompetenz mit Erklärvideos. Arbeitskreis Deutschdidaktik der bayerischen Universitäten (ADBU), Universität Augsburg, 21.06.2024.

Podwika, Daria: Literarisches Lernen mit Hörtexten. Lehrkräfteschulung, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) Dillingen, 13.–15.03.2024.

2023

Podwika, Daria / Wiesner, Patrick: Zur Wirksamkeit eines Flipped-Classroom Settings. Einblick in verschiedene Fächer und Jahrgangsstufen. Abschlusstagung der QLB-Projekte KOLEG2 und L-DUR, Universität Regensburg, 26.07.2023.

Podwika, Daria: FALKE-digital Deutsch. Die Wirksamkeit von Erklärvideos im Flipped-Classroom. 10. GEBF-Tagung, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Universität Duisburg-Essen, 02.03.2023.

Podwika, Daria: Förderung der literarischen Kompetenz mit Erklärvideos – Forschungsbericht und erste Ergebnisse. Vortrag im literaturdidaktischen Forschungsseminar (Prof. Dr. Anita Schilcher / Prof. Dr. Markus Pissarek), Regensburg/Passau, 14.02.2023.

2022

Podwika, Daria: FALKE-digital Deutsch: Förderung der literarischen Kompetenz mit Erklärvideos im Flipped-Classroom. 24. Symposion Deutschdidaktik, Universität Wien, 20.09.2022.

Podwika, Daria: Förderung der literarischen Kompetenz mit Erklärvideos – Forschungsbericht. Vortrag im Forschungsseminar Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. Dr. Sven Hilbert), Universität Regensburg, 03.02.2022.

Podwika, Daria: Förderung der literarischen Kompetenz mit Erklärvideos – Vorstellung Dissertationsprojekt. Vortrag im literaturdidaktischen Forschungsseminar (Prof. Dr. Anita Schilcher / Prof. Dr. Volker Frederking), Regensburg/Nürnberg, 14.01.2022.

2021

Podwika, Daria: Förderung der literarischen Kompetenz mit Erklärvideos – Vorstellung Dissertationsprojekt. Vortrag im Forschungsseminar Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. Dr. Sven Hilbert), Universität Regensburg, 08.07.2021.

Daria Podwika ist Gründerin von ixplainia und Entwicklerin des digitalen Lernkonzepts „Lernen mit Erklärbär Bruno®“. Das Projekt überführt Erkenntnisse aus der empirischen Bildungsforschung und der Lehr-Lern-Forschung in die Entwicklung didaktisch fundierter digitaler Bildungsmedien für die Primarstufe. Das Lernkonzept verbindet Erklärvideos mit didaktisch aufeinander abgestimmten Lernmaterialien und digitalen Lernangeboten in den Bereichen Lesen, Rechtschreiben und Mathematik. Die Konzeption der Erklärvideos knüpft insbesondere an Podwikas wissenschaftliche Forschung zur Gestaltung und Wirksamkeit von Erklärvideos und digitalen Lehr-Lern-Arrangements an.

Seit 2024 verantwortet sie die Konzeption und Umsetzung des Lernprogramms, die Entwicklung und Produktion der Erklärvideos, die Erstellung umfangreicher didaktischer Materialien und digitaler Inhalte sowie die Weiterentwicklung des Gesamtkonzepts. Damit bildet das Projekt eine Schnittstelle zwischen empirischer Bildungsforschung, Deutschdidaktik, digitaler Medienentwicklung und schulischer Praxis.

„Lernen mit Erklärbär Bruno®“ wurde 2026 mit dem Comenius-EduMedia-Award für ein besonders hochwertiges digitales Bildungskonzept ausgezeichnet.

Weitere Informationen: www.ixplainia.de

Dr. Daria Podwika studierte von 2014 bis 2020 Grundschullehramt mit dem Hauptfach Germanistik sowie den Didaktikfächern Musik, Deutsch als Zweitsprache und Mathematik an der Universität Regensburg. Bereits während ihres Studiums war sie von 2016 bis 2020 als studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur tätig. Dort übernahm sie unter anderem Aufgaben in der Hochschullehre und wirkte an Projekten der empirischen Bildungsforschung mit.

Von 2020 bis 2025 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Regensburg. Zu ihren Tätigkeitsfeldern gehörten die empirische deutschdidaktische Bildungsforschung, Hochschullehre sowie die Konzeption und Durchführung von Seminaren, Fortbildungen und Workshops.

Im Rahmen ihrer Promotion in der empirischen Bildungsforschung und Deutschdidaktik untersuchte sie die Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting. Im Zentrum ihrer Dissertation steht die Förderung literarischer Kompetenz mit Erklärvideos und die empirische Untersuchung entsprechender digitaler Lehr-Lern-Arrangements.

Von 2023 bis 2025 war Daria Podwika zudem im Verbundprojekt lernen:digital tätig. Im Rahmen des Projekts beschäftigte sie sich mit der Wirksamkeit einer simulationsbasierten digitalen Fortbildungsplattform zur Stärkung schreibdidaktischer Lehrkräftekompetenzen. Ihre Arbeit umfasst damit auch die Bereiche Schreibdiagnostik und Schreibförderung, Lehrkräfteprofessionalisierung, digitale Souveränität und simulationsbasiertes Lernen.

Neben ihrer universitären Forschung widmet sie sich dem Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Bildungspraxis. Als Gründerin von ixplainia und Entwicklerin des digitalen Lernkonzepts „Lernen mit Erklärbär Bruno®“ konzipiert sie wissenschaftlich fundierte digitale Bildungsmedien für die Primarstufe. Das Lernkonzept knüpft unmittelbar an ihre Forschung zu Erklärvideos und digitalen Lehr-Lern-Prozessen an und überführt Erkenntnisse aus empirischer Forschung und Didaktik in konkrete Lernangebote.  

• Symposion Deutschdidaktik e. V. (SDD)
• Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e. V. (GEBF)