Seminare im WiSe 2021/2022

• Einführung in die Literaturwissenschaft
• Zwillinge in der Literatur (Proseminar, Fr 8-10)
• Theodor Storms "Immensee" und die Praxis der Literaturwissenschaft (Proseminar, Mi 14-16)
• Von "Andorra" bis "Montauk": Dramen und Erzähltexte von Max Frisch (Proseminar, Mo 16-18)
• Filmnarratologie (Hauptseminar, Fr 10-12)

Veranstaltungskommentar zu: Zwillinge in der Literatur (Proseminar)

Nicht erst seit Shakespeares „Twelfth Night“ sind Zwillinge ein beliebtes Motiv und Thema in der Weltliteratur – bis heute. So finden sich auch in der deutschsprachigen Literatur zahlreiche Beispiele für Texte, die dieses Thema variantenreich aufgreifen: ob in Dramen des Sturm und Drang, in Prosatexten des 20. Jahrhunderts, in zeitgenössischen Kurzgeschichten und Romanen oder in der Kinder- und Jugendliteratur. In zum Teil enger Verwandtschaft mit den Motiven des Doppelgängers oder des Bruderkonflikts hat sich so eine lange Tradition dieses literarischen Themas herausgebildet, der wir in dieser Veranstaltung anhand exemplarischer Texte nachspüren.

Im Seminar werden wir jeweils Beispiele aus den erwähnten Gattungen und Epochen sowie für unterschiedliche Zielgruppen analysieren und interpretieren, um beispielhaft Motivtendenzen und -variationen herauszuarbeiten. Dabei steht auch die Motiv- und Themenforschung (Thematologie) als literaturwissenschaftliche Methode im Fokus. Zudem wird es darum gehen, Elemente der Dramen- und Erzähltextanalyse einzuüben.

Konkret beschäftigen wir uns mit:

• „Die Zwillinge“ von Friedrich Maximilian Klinger (Drama, 1776)
• „Wälsungenblut“ von Thomas Mann (Erzählung, 1921 [1906])
• „Geschichte der beiden Zwillinge“ von Hans Henny Jahnn (Kurzgeschichte, 1954 [1929])
• „Das doppelte Lottchen“ von Erich Kästner (Roman [KJL], 1949)
• „Nichtschwimmer“ von Annette Mingels (Kurzgeschichte, 2007)
• „Wer ich bin“ von Sigrid Zeevaert (Roman [KJL], 2009)
• „Schwimmerbecken“ von Ulrike Anna Bleier (Roman, 2016)
• „Flechten“ von Barbara Schibli (Roman, 2017)

Es handelt sich um ein äußerst lektüreintensives Seminar, die Bereitschaft zur vorbereitenden Lektüre der zahlreichen und zum Teil anspruchsvollen Primärtexte wird vorausgesetzt.

Veranstaltungskommentar zu: Theodor Storms "Immensee" und die Praxis der Literaturwissenschaft (Proseminar)

In diesem Seminar steht eine einzige Novelle im Mittelpunkt des Interesses: Theodor Storms „Immensee“ aus dem Jahr 1851. Anhand dieser Erzählung, die eine der erfolgreichsten des Autors ist und sich zudem auch in der Forschung nach wie vor großer Beliebtheit erfreut, wird im Verlauf des Semesters die Vielfalt der literaturwissenschaftlichen Arbeit aufgezeigt. Dadurch sollen die mannigfaltigen Zugänge zu einem literarischen Text praxisorientiert und exemplarisch erarbeitet und somit veranschaulicht werden, womit verdeutlicht wird, wie unterschiedlich die Fragestellungen und Forschungsergebnisse ausfallen können, je nachdem, unter welchen Blickwinkeln ein Werk betrachtet wird.

Dabei gehen wir zunächst vom Text selbst aus, werden Fragen der Edition berühren und einen Vergleich zweier Fassungen der Novelle vornehmen. Basierend auf dieser Textsicherung wird es im Folgenden um eine werkimmanente Analyse und Interpretation gehen, wobei insbesondere narrative und ästhetische Strategien reflektiert werden. Dann weiten wir den Blick auf den Kontext, streifen biografische Aspekte des Autors, diskutieren die literaturhistorische Verortung und erarbeiten uns die Rezeptionsgeschichte des Textes. In einem weiteren Schritt sondieren wir die Forschungslage, üben Formen des Bibliografierens und widmen uns daraufhin ausgewählten Sekundärtexten, in denen vor dem Hintergrund unterschiedlicher Literaturtheorien und Methoden die Novelle gedeutet wird. Durch die Lektüre eines weiteren Primärtextes – „Tonio Kröger“ von Thomas Mann, worin explizit auf „Immensee“ verwiesen wird – reflektieren wir insbesondere Elemente der Intertextualität als literaturwissenschaftliche Methode. Abschließend wenden wir uns zwei filmischen Adaptionen aus den Jahren 1943 und 1989 zu.

Übergreifendes Ziel wird es sein, die einzelnen praktischen Zugänge abstrahiert von unserem Gegenstand zu erörtern und kritisch zu reflektieren, um so einen umfassenden literaturwissenschaftlichen ‚Werkzeugkoffer‘ zu erarbeiten, auf den im weiteren Verlauf des Studiums immer wieder zurückgegriffen werden kann. Die Bereitschaft zur Lektüre und Vorbereitung zahlreicher Sekundärtexte wird vorausgesetzt.

Veranstaltungskommentar zu: Von "Andorra" bis "Montauk": Dramen und Erzähltexte von Max Frisch (Proseminar)

Der Schweizer Schriftsteller Max Frisch (1911–1991) hat die deutschsprachige Literatur des 20. Jahrhunderts mit seinen Dramen und Erzähltexten entscheidend geprägt. Das Hauptthema seiner Texte lässt sich am ehesten mit dem Schlagwort Identität erfassen, doch auch gesellschaftskritische Aspekte sind in seinem Werk zu finden.

Im Seminar werden wir neben einzelnen populären und mitunter kontrovers diskutierten Dramen und Erzählschriften auch Texte analysieren und interpretieren, die eher weniger Beachtung gefunden haben. Dabei wird aus den Gattungen Drama und Erzähltext jeweils ein Werk aus der Früh-, der Haupt- und der Spätphase seines Schaffens im Zentrum stehen, um einen möglichst breiten Eindruck zu erhalten. Neben der Einübung von Elementen der Dramen- und Erzähltextanalyse soll die Fähigkeit erlernt werden, literaturwissenschaftliche Interpretationen argumentativ adäquat abzusichern.

Behandelt werden:

• Antwort aus der Stille (Erzählung, 1937)
• Nun singen sie wieder (Drama, 1946)
• Homo faber. Ein Bericht (Roman, 1957)
• Andorra (Drama, 1961)
• Montauk (Erzählung, 1975)
• Biografie. Ein Spiel (Drama, Fassung von 1984)